Новости образования: Оценки за поведение начнут ставить в десяти школах Курганской области

Как стало известно сайту na45:

В десяти школах Курганской области с нового учебного года запускают пилотный проект по оценке поведения учащихся. Система предполагает балльную шкалу и три категории – от «образцового» до «недопустимого» поведения. В региональном департаменте образования подчёркивают: цель нововведения – не наказание, а совместная работа школы, родителей и ребёнка над созданием безопасной и комфортной среды.

В Курганской области стартует образовательный эксперимент: в десяти школах региона вводят оценки за поведение. Нововведение призвано стать инструментом поддержки и развития школьников, а не мерой наказания. Об это сообщают в департаменте образования и науки Курганской области. 

– Введение оценки за поведение – это не про наказание, а про поддержку и развитие наших школьников. Мы хотим дать ученикам, родителям и педагогам новый инструмент для того, чтобы вместе выстраивать комфортную и безопасную образовательную среду. Это поможет детям лучше понимать себя, научиться конструктивно взаимодействовать с окружающими, а взрослым – своевременно оказывать необходимую помощь и корректировать воспитательный процесс, – отметил директор департамента образования и науки Андрей Кочеров. 

Участниками пилотного проекта стали гимназия № 27, курганские школы № 11, 42, 43, 48, Варгашинская школа № 1, Звериноголовская школа им. Дважды Героя Советского Союза Г. П. Кравченко, Введенская школа № 1, Куртамышская школа № 2 и Шатровская школа. В этих учебных заведениях поведение учеников со 2 по 8 класс будут оценивать по балльной системе.

Критерии оценки охватывают широкий спектр повседневных и значимых аспектов школьной жизни. Учеников оценят по тому, насколько они соблюдают расписание и нормы поведения (в том числе требования к внешнему виду), корректно ведут себя на торжественных мероприятиях, связанных с государственными символами, соблюдают правила пожарной и иной безопасности, умеют выстраивать общение со сверстниками без агрессии и травли, не совершают противоправных и хулиганских поступков, не состоят на профилактическом учёте, а также уважительно относятся к взрослым и ответственно выполняют поручения.

Итоговая оценка формируется из баллов по этим критериям: максимально можно набрать 30 баллов, плюс до 3 бонусных баллов за особые заслуги. На основании суммы баллов поведение школьника отнесут к одной из трёх категорий: «образцовое поведение» (24-30 баллов), «допустимое поведение» (10-23 балла) и «недопустимое поведение» (0-9 баллов).

По замыслу авторов проекта, система должна принести пользу всем участникам образовательного процесса. Для школьников это возможность задуматься о своём поведении, развить навыки общения и стать более ответственными. Учителя получат чёткую картину поведения учеников и смогут подбирать более эффективные воспитательные меры. Родители смогут лучше понимать, где у ребёнка есть трудности, и при необходимости вовремя обратиться за поддержкой к специалистам. Руководители школ смогут оценивать эффективность воспитательной работы и при необходимости корректировать её, в том числе запрашивая дополнительные ресурсы.

Среди ожидаемых эффектов – повышение ответственности родителей за воспитание детей, снижение числа конфликтных ситуаций и проблемных поступков среди школьников, улучшение взаимодействия между учениками и взрослыми, защита достоинства педагогов, а также более системная работа с детьми, которым требуется особое внимание.

Мария Ширяева, ИА «РегионМедиаКонсалтинг (РМК)». Фото Анны Макаровой.

Источник: oblast45.ru